Τμήμα Β3 και Β2 5ου Γυμνασίου, ΕΡΓΑΣΙΑ στα ΚΕΙΜΕΝΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ

Με τη βοήθεια της φωτοτυπίας που σας δόθηκε (ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ) να «ολοκληρώσετε»[1] (σε μία παράγραφο) την περιγραφή αντικειμένου (αυτοκινήτου) και σε δυο παραγράφους μια περιγραφή ανθρώπου (ή της Έλλης ή του θείου Αγησιλάου) που υπάρχει στο κείμενό μας («Οι Κυριακές στη θάλασσα», σχολικό βιβλίο σελίδα 52).

Παιδιά, αξιοποιήστε τη φαντασία σας, ώστε να βγει ένα καλό αποτέλεσμα.

---

[1] Ολοκληρωμένη Περιγραφή σημαίνει στα στοιχεία που μας δίνει το κείμενο εσείς να προσθέσετε και άλλα.

Εσείς, πως αντιμετωπίζετε τις δυσκολίες σας, φίλες μου;

Ψύχραιμη ματιά

Επιμέλεια: Βασίλης Αλεξίου, Φιλόλογος [1]

                                                                                    

Αφόρμηση για το σημερινό κείμενο αποτελεί η  παγκόσμια ημέρα της γυναίκας (8η Μαρτίου, διεθνής ημέρα των δικαιωμάτων των γυναικών). Ωστόσο δεν εστιάζει στην πάσης φύσεως παραβίαση των δικαιωμάτων, που εξάλλου έχω ασχοληθεί και σε άλλο κείμενό μου, αλλά στη συνειδητοποίηση και στη διάθεση διεκδίκησή τους από τις γυναίκες. 

Εσείς, πως αντιμετωπίζετε τις δυσκολίες σας, φίλες μου;

Μια νεαρή κοπέλα πήγε στη γιαγιά της και της μίλησε για τη ζωή της και για το πόσο δύσκολο τής ήταν να καταφέρει να ξεπεράσει τα προβλήματα της... Μόλις είχε ανακαλύψει ότι ο άντρας της την απατάει και ένιωθε συντετριμμένη. Αλλά δεν ήταν μόνο αυτό. Πρόσφατα την είχαν απολύσει από την δουλειά της και πίστευε ότι, αν χώριζε, θα αντιμετώπιζε τρομερές οικονομικές δυσκολίες, για να μεγαλώσει τα παιδιά της. Κάθε φορά που νόμιζε ότι έλυνε ένα πρόβλημα, κάποιο άλλο τής  χτυπούσε την πόρτα. Είπε στη γιαγιά της ότι είχε κουραστεί να παλεύει και ότι ήταν έτοιμη να τα «παρατήσει»...

Η γιαγιά της την πήγε στην κουζίνα. Γέμισε τρεις κατσαρόλες με νερό και τις έβαλε πάνω στα αναμμένα μάτια της κουζίνας. Σύντομα οι κατσαρόλες με το νερό άρχισαν να βράζουν. Στην πρώτη έβαλε μέσα καρότα, στη δεύτερη αυγά και στην τρίτη έριξε μερικούς κόκκους καφέ. Τα άφησε λίγο να βράσουν χωρίς να πει ούτε μια λέξη. Σε περίπου είκοσι λεπτά έκλεισε τα μάτια της κουζίνας. Έβγαλε τα καρότα έξω και τα έβαλε σε ένα μπολ. Έβγαλε τα αυγά έξω και τα έβαλε και αυτά σε ένα μπολ. Το ίδιο έκανε και με τους κόκκους καφέ.

Γυρνώντας στην εγγονή της, τη ρώτησε: «Πες μου, τι βλέπεις;»

«Καρότα, αυγά και καφέ» απάντησε η νεαρή κοπέλα.

Η γιαγιά τής ζήτησε να πλησιάσει περισσότερο και να αγγίξει τα καρότα. Το έκανε και παρατήρησε ότι ήταν μαλακά.

Της είπε στη συνέχεια να πάρει ένα αυγό και να το σπάσει. Αφού έβγαλε τα τσόφλια, παρατήρησε ότι το εσωτερικό του βραστού αυγού ήταν πολύ σκληρό.

Τέλος της είπε να πιει μια γουλιά καφέ. Η κοπέλα χαμογέλασε, καθώς μύρισε το πλούσιο άρωμά του.

Η νεαρή κοπέλα τότε ρώτησε: «Τι σημαίνει αυτό, γιαγιά;»

Η γιαγιά της, της εξήγησε ότι, αν και όλα τα αντικείμενα είχαν αντιμετωπίσει τις ίδιες σκληρές συνθήκες, δηλαδή το βραστό νερό, το καθένα τους αντέδρασε διαφορετικά. Το καρότο, όταν μπήκε μέσα στο βραστό νερό, ήταν δυνατό και σκληρό. Όταν έβρασε, όμως, έγινε μαλακό και αδύναμο. Πριν μπει το αυγό στη κατσαρόλα, ήταν εύθραυστο. Το λεπτό εξωτερικό του περίβλημα προστάτευε το υγρό εσωτερικό του. Όμως, όταν έβρασε, το εσωτερικό του σκλήρυνε! Οι κόκκοι του καφέ δεν άλλαξαν οι ίδιοι. Άλλαξαν, όμως, όλο το βραστό νερό της κατσαρόλας.

«Εσύ ποια είσαι;» γύρισε και ρώτησε η γιαγιά την εγγονή της. «Όταν οι δυσκολίες σού χτυπούν τη πόρτα, πώς ανταποκρίνεσαι; Σαν το καρότο, σαν το αυγό ή σαν τους κόκκους του καφέ; Είσαι το καρότο που φαίνεται δυνατό αλλά με τον πόνο και τις αντιξοότητες, μαραίνεται, μαλακώνει και χάνει τη δύναμη του; Είσαι το αυγό που ξεκινάει με αγνή, όμορφη καρδιά που, όμως, οι πρώτες δυσκολίες το/την σκληραίνουν; Ή μήπως είσαι σαν τον κόκκο του καφέ που αντί να αλλάξει ο ίδιος, όπως το αυγό και το καρότο, αλλάζει το καυτό νερό, απελευθερώνοντας άρωμα και γεύση;»

Εσείς, πως αντιμετωπίζετε τις δυσκολίες σας, φίλες μου; Σαν ένα καρότο, σαν ένα αυγό ή σαν ένα κόκκο καφέ; Οι ευτυχισμένοι άνθρωποι δεν έχουν απαραίτητα τα πάντα στη ζωή τους: Χρήματα, σπίτια, ευτυχισμένο γάμο, καλή δουλειά. Απλώς κρατούν από όλα όσα τους φέρνει η ζωή, αυτά που έχουν πραγματικά σημασία[2] και προχωρούν... σαν τον κόκκο καφέ. Όταν τους χτυπούν οι δυσκολίες, δεν απογοητεύονται αλλά βρίσκουν τη δύναμη να αλλάξουν την κατάσταση και να την κάνουν καλύτερη.

---

[1]  Ο κ. ΑΛΕΞΙΟΥ αρθρογραφεί κάθε Πέμπτη και Κυριακή στην εφημερίδα της Καρδίτσας «Πρωινός Τύπος». (Για τυχόν επισημάνσεις, παρατηρήσεις, επικοινωνία  κ.τ.λ: vaalexiou@yahoo.gr).

[2] Συνιστώ να διαβάσετε και το κείμενο που επιμελήθηκα την περασμένη Κυριακή με τίτλο «Κυριακάτικος … στοχασμός», σελ. 3.

Κυριακάτικος … στοχασμός

Ψύχραιμη ματιά

Επιμέλεια: Βασίλης Αλεξίου, Φιλόλογος [1]

                                                                            

Κυριακάτικος … στοχασμός

Ένας καθηγητής φιλοσοφίας εμφανίστηκε στην τάξη του με ένα μεγάλο χάρτινο κουτί. Χωρίς να μιλήσει, πήρε από την χάρτινη κούτα ένα άδειο γυάλινο βάζο και άρχισε να το γεμίζει με μικρές πέτρες. Οι μαθητές τον κοιτούσαν με απορία.

 Όταν το βάζο δε χωρούσε άλλο, ρώτησε:

- Είναι γεμάτο το βάζο;

Και οι μαθητές απάντησαν:

- Ναι είναι γεμάτο.

Αυτός χαμογέλασε και χωρίς να μιλήσει, πήρε από τη χάρτινη κούτα ένα σακουλάκι με μικρά βότσαλα και άρχισε να γεμίζει το βάζο, το κούνησε λίγο και τα βότσαλα κύλησαν και γέμισαν τα κενά μεταξύ των πετρών.

Όταν το βάζο δε χωρούσε άλλο, ρώτησε:

- Είναι γεμάτο το βάζο;

Και οι μαθητές απάντησαν:

- Ναι είναι γεμάτο.

Αυτός χαμογέλασε πάλι και χωρίς να μιλήσει, πήρε από τη χάρτινη κούτα ένα σακουλάκι με άμμο και άρχισε να την αδειάζει μέσα στο βάζο. Η άμμος χύθηκε και γέμισε όλα τα κενά μεταξύ των πετρών και των βότσαλων.

Όταν το βάζο δε χωρούσε άλλο, ρώτησε:

- Είναι γεμάτο το βάζο;

Οι μαθητές αυτή τη φορά δίστασαν για λίγο, αλλά απάντησαν:

- Ναι είναι γεμάτο.

Αυτός χαμογέλασε πάλι και χωρίς να μιλήσει πήρε από την χάρτινη κούτα δύο μπουκάλια κρασί και άρχισε να τα αδειάζει μέσα στο βάζο. Τα υγρά κάλυψαν εντελώς κάθε σημείο μέσα στο βάζο.

Όταν το βάζο δε χωρούσε άλλο, ρώτησε:

- Είναι γεμάτο το βάζο;

Οι μαθητές αυτή τη φορά γέλασαν και είπαν:

- Ναι, είναι γεμάτο.

Αυτό το βάζο θεωρήστε πως αντιπροσωπεύει τη ζωή σας, είπε ο καθηγητής.

Οι πέτρες είναι τα πιο σημαντικά πράγματα στη ζωή σας: η υγεία σας, η  οικογένεια σας, ο σύντροφός σας, τα παιδιά σας, οι λίγοι καλοί σας φίλοι. Είναι τόσο σημαντικά που ακόμα κι αν όλα τα υπόλοιπα λείψουν, η ζωή σας θα εξακολουθήσει να είναι γεμάτη.

Τα βότσαλα είναι τα άλλα πράγματα που έρχονται στη ζωή μας, όπως οι σπουδές, η δουλειά , το σπίτι , το αυτοκίνητό , κ.α. Αν αυτά τα βάλετε πρώτα στο βάζο δε θα υπάρχει χώρος για τις πέτρες, τα σημαντικά της ζωής.

Η άμμος είναι όλα τα υπόλοιπα, τα πολύ μικρά της καθημερινής ζωής.

Αν βάλεις πρώτα άμμο στο βάζο, δε θα υπάρχει χώρος ούτε για τις πέτρες αλλά ούτε για τα βότσαλα.

Το βάζο είναι η ζωή σας.

Αν ξοδεύετε χρόνο και δύναμη για μικρά πράγματα, δε θα βρείτε ποτέ χρόνο για τα πιο σημαντικά.

Ξεχωρίστε ποια είναι τα πιο σημαντικά για την ευτυχία σας.

Μιλήστε με τους γονείς σας, παίξτε με τα παιδιά σας, απολαύστε τη σύντροφό σας, προσέξτε την υγεία σας, χαρείτε με τους φίλους σας. Πάντα θα υπάρχει χρόνος για γνώση και σπουδές, πάντα θα υπάρχει χρόνος για εργασία, πάντα θα υπάρχει χρόνος για να φτιάξετε το σπίτι σας, το αυτοκίνητό σας, τα υπόλοιπά σας. Όμως να φροντίσετε για τις «πέτρες» πρώτα. 

Ξεχωρίστε τις προτεραιότητες.

Οι μαθητές είχαν μείνει άφωνοι. Ένας όμως ρώτησε:

- Καταλάβαμε όλα αυτά, Δάσκαλε. Το κρασί, όμως, τι αντιπροσωπεύει;

Ο καθηγητής γελώντας του απαντά:

- Χαίρομαι που ρωτάς. Θα σας πω. Δεν έχει σημασία πόσο γεμάτη είναι η ζωή σας, δεν έχει σημασία πόσο στριμωγμένος είσαι. Μην ξεχάσετε ποτέ τούτο: πάντα θα υπάρχει χώρος στη ζωή σας για λίγο «κρασάκι» (= ψυχαγωγία, διασκέδαση, περισυλλογή)!

---

[1]  Ο κ. ΑΛΕΞΙΟΥ αρθρογραφεί κάθε Πέμπτη και Κυριακή στην εφημερίδα της Καρδίτσας «Πρωινός Τύπος». (Για τυχόν επισημάνσεις, παρατηρήσεις, επικοινωνία  κ.τ.λ: vaalexiou@yahoo.gr).

ΤΜΗΜΑ Β3, 5ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΤΕΣΤ στα ΚΕΙΜΕΝΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Σχόλιο:  Το τμήμα επιβεβαίωσε για ακόμη μια φορά το υψηλό επίπεδο γνωστικής ετοιμότητας που το χαρακτηρίζει.

 (Μέσος όρος βαθμολογίας: 18,8)

Μπράβο, παιδιά.

Α/Α	2/3/2018
1	20
2	18,5
3	19,5
4	20-
5	20-
6	----
7	20
8	20
9	17,5
10	17,5
11	19
12	19,5
13	18,5
14	20
15	20-
16	18,5
17	18,5
18	12,5

ΤΜΗΜΑ Β2, 5ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Τεστ στα Κείμενα Λογοτεχνίας

                 ΤΜΗΜΑ  Β2, 5^ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  Τεστ στα Κείμενα Λογοτεχνίας

Α/Α	28/2/2018
1	16
2	08
3	20
4	16
5	----
6	20
7	20
8	17
9	20
10	20
11	16
12	14,5
13	19
14	16
15	-----
16	05
17	13,5
18	08
19	19
20	18,5